Neformalusis švietimas

1.

Tikslas – suteikti galimybę plėtoti šokio raiškos gebėjimus ir estetinę patirtį bei įgyti kultūrinės kompetencijos pagrindus, reikalingus kūrybingai dalyvauti visuomeniniame ir asmeniniame gyvenime.

Suteikiamas choreografinis pažinimas ir pasirengimas.

2.

Tikslas – prisidėti prie mokyklos veiklos organizavimo modelio kūrimo, remiantis neformaliojo vaikų švietimo koncepcija ir ugdyti vaikų kompetencijas, būtinas jų asmeniniam, visuomeniniam ir profesiniam gyvenimui.

3.

Tikslas – lavinti specialiuosius mokinių meninius gabumus bei įgūdžius, suteikiant atitinkamas žinias ir patirtį. Studijuoti pučiamųjų žanro istoriją ir dabartį.

4.

Tikslas – skatinti mokinius prasmingai leisti laisvalaikį, plėsti ir gilinti žinias, įgytas technologijų pamokų metu.

Mokiniai ugdys darbinius įgūdžius, pažins pagrindines konstrukcines medžiagas, išmoks savarankiškai dirbti su pagrindiniais medžiagų apdirbimo įrankiais, sužinos raštų ir ornamentų sudarymo pricipus. Praplės savo žinias apie krašto etninės kultūros tradicijas. Atliktus darbus pristatys  mokyklos bendruomenei parodose.               

5.

Tikslas – skatinti mokinius prasmingai leisti laisvalaikį, plėsti ir gilinti žinias, įgytas technologijų pamokų metu.

Mokiniai ugdys darbinius įgūdžius, pažins pagrindines konstrukcines medžiagas, išmoks savarankiškai dirbti su pagrindiniais medžiagų apdirbimo įrankiais, sužinos raštų ir ornamentų sudarymo pricipus. Praplės savo žinias apie krašto etninės kultūros tradicijas. Atliktus darbus pristatys  mokyklos bendruomenei parodose.   

6.

Tikslas - nuosekliai ir sistemiškai plėtoti dailės srities žinias, gebėjimus, įgūdžius, ugdyti kultūrinį sąmoningumą, suteikti bendrųjų ir dalykinių dailės kompetencijų, tenkinti dailės pažinimo ir individualios kūrybos poreikius.

1.

Tikslas – populiarinti aktyvų judėjimą, stiprinti mokinių fizinę ir psichinę sveikatą, ugdyti poreikį savarankiškam fiziniam aktyvumui.

Mokiniai supažindinami su futbolo žaidimu, skatinamas tarpusavio bendravimas ir draugiški santykiai.

2.

Tikslas – populiarinti aktyvų judėjimą, stiprinti mokinių fizinę ir psichinę sveikatą, ugdyti poreikį savarankiškam fiziniam aktyvumui.

Mokiniai supažindinami su judriųjų žaidimų elementais, skatinamas tarpusavio bendravimas ir draugiški santykiai.

Mokiniai išmoks pagrindinius kvadrato technikos elementus ir „DSV“ estafetes bei pasiruoš 5-6 klasių berniukų kvadrato ir „DSV“ varžyboms.

3.

Tikslas – gerinti fizinę mokinių būklę. Prisidėti prie mokinių užimtumo.

 Užsiėmimų metu gerės fizinė mokinių būklė, lavės fizinės ypatybės ir judėjimo veiksmų įgūdžiai. Bus ugdoma saviraiška, gebėjimas lenktyniauti, valia ir kultūra. Taip pat mokinės pasiruoš tarpklasinėms ir rajoninėms tinklinio varžyboms.

4.

Tikslas – gerinti fizinę mokinių būklę. Prisidėti prie mokinių užimtumo.

Užsiėmimų metu gerės fizinė mokinių būklė, lavės fizinės ypatybės ir judėjimo veiksmų įgūdžiai. Bus ugdoma saviraiška, gebėjimas lenktyniauti, valia ir kultūra. Taip pat mokinės pasiruoš tarpklasinėms ir rajoninėms kvadrato varžyboms.

5.

Tikslas – gerinti fizinę mokinių būklę, tobulinti futbolo žaidimo įgūdžius, stiprinti mokinių sveikatą, lavinti fizines ypatybes –greitumą, vikrumą, ištvermę, jėgą, pusiausvyrą.

Užsiėmimų metu gerės fizinė mokinių būklė, lavės fizinės ypatybės ir judėjimo veiksmų įgūdžiai. Bus ugdoma saviraiška, gebėjimas lenktyniauti, valia ir kultūra. Taip pat mokiniai pasiruoš tarpklasinėms ir rajoninėms futbolo ir varžyboms.

6.

Tikslas – gerinti fizinę mokinių būklę, tobulinti tinklinio žaidimo įgūdžius, stiprinti mokinių sveikatą ir lavinti fizines ypatybes – greitumą, vikrumą, ištvermę, jėgą, pusiausvyrą.

1.

Tikslas – ugdyti matematinį mąstymą žaidžiant šachmatais.

2.

Tikslas – formuoti kultūrinį sąmoningumą, pažįstant etninės kultūros įvairovę, simbolių, papročių ir kitų reiškinių, objektų kilmę, prasmę, svarbiausias ypatybes, išsiugdant etnokultūrinės raiškos gebėjimus.

3.

Tikslas – formuoti ir didinti mokinių, jaunųjų šaulių pilietiškumą, suvokti savo indėlį valstybės nacionalinio saugumo sistemoje, ugdytis pilietines galias kuriant demokratines vertybes bendruomenėje.

4.

Tikslas – formuoti ir didinti mokinių, jaunųjų šaulių pilietiškumą, suvokti savo indėlį valstybės nacionalinio saugumo sistemoje, ugdytis pilietines galias kuriant demokratines vertybes bendruomenėje.

5.

Spalvų ir emocijų pasaulis

Daiva Šipailienė

Tikslas – socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymui panaudojant įvairius dailės terapijos metodus auginti socialiai atsakingą asmenybę.

Siektinas rezultatas:

6.

Tikslas – socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymui panaudojant įvairius socialinių įgūdžių ugdymo metodus auginti socialiai atsakingą asmenybę

7.

Tikslas – socialinių ir emocinių gebėjimų ugdymui panaudojant įvairius socialinių įgūdžių ugdymo metodus auginti socialiai atsakingą asmenybę

Mokiniai išsiaiškins vertybes, kurios lemia jų požiūrį ir elgesį; Įvertins patyrimą ir numatys tolimesnius veiksmus; supras savi privalumus ir trūkumus.

Tikslas – ugdyti matematinį mąstymą, plėtoti gebėjimus, kurie padėtų pažinti pasaulį ir išsiugdyti vertybines nuostatas.

Matematikos būrelyje mokiniai susipažins su įvairiais matematikos mokymosi būdais, kuriuos galės naudoti  praktiškai pamokose. Sprendžiant galvosūkius, rebusus ir dalyvaujant kūrybiniuose žaidimuose, bus plečiamas mokinių matematinių sąvokų žodynas, lavinamas mintinas skaičiavimas ir greita reakcija.

Tikslas – suteikti mokiniams pagrindines ispanų kalbos žinias ir ugdyti jų gebėjimą suprasti bei vartoti kasdienėje komunikacijoje dažniausiai naudojamas frazes ir žodžius. Pamokų metu siekiama išmokyti paprastų gramatikos taisyklių, plėtoti pagrindinį žodyną bei lavinti kalbėjimo, klausymo ir skaitymo įgūdžius, taip pat supažindinti su ispaniškai kalbančių šalių kultūros pagrindais.